Respuestas a las preguntas.

Así es como su bebé aprende la relación de causa y efecto.


Las consecuencias de nuestras acciones son tan generalizadas en cada segmento de la vida que los bebés seguramente entenderán la conexión. ¿Pero puede un padre de alguna manera tener sentido?

Cómo su bebé aprende sobre la causalidad (foto: iStock)La relación entre causa y efecto, es decir, acciones y consecuencias, para entender los signos de los demás como una práctica organizativa básica, es crucial para el desarrollo de los bebés, tanto que no encaja completamente. porque cada acto (ya sea agua revoloteando en el cubo, haciendo diferentes sonidos, soltando o mordiendo ciertos objetos) definitivamente será descrito por algún tipo de sentimiento, y Repetición Pronto te darás cuenta de lo que es una relación. entre los dos Sin embargo, esto no significa que la contribución de los padres no pueda ser determinante a este nivel del desarrollo del bebé ". dice Bojti Andrea psicólogo clínico pediátrico y juvenil. "A medida que los bebés comienzan a descubrir su entorno, el proceso comienza lo antes posible. Sin embargo, lo que llamamos hoy o electivo es muy importante, es decir, cómo los bebés conocen el mundo de manera tan confiable que les da permanencia, y aún menos es importante entender la relación de causa y efecto ".

Comienza muy temprano

Descubriendo el entorno y entendiendo las relaciones causales Comienza en 3-6 días. - dado que los bebés han podido consolarlos muchas veces, cambiando sus pañales debajo, dándoles comida para comer, y siempre pasando por las herramientas más completas durante su vida. A los 6-8 meses de edad, estos son generalmente juguetes más juguetones y que hacen sonidos u objetos cotidianos (como un vaso de plástico sobre la mesa), y para el momento en que tienen 3 años, no solo se refieren a sí mismos: por ejemplo, se callan cuando el bebé está dormido o preguntan qué hemos hecho si tenemos parches en los pies. mindenkйppen ellos experimentarán con él: lo sueltan, lo presionan, lo muerden para ver qué sucede y lo harán una y otra vez. Y a pesar de todo lйnyegйben (el villanykapcsolу nyomogatбsбtуl la leejtйsйig kiskanбl) segнtheti szбmukra la megйrtйst se jбtйktнpusok que inkбbb ajбnlhatуk ebbхl acuerdo con szempontbуl.A szakйrtх. "El fejlхdйslйlektan no konkrйt jбtйkokrуl pero inkбbb eszkцzцkrхl beszйl Megfelelх eszkцzцket, jбtйkokat йrdemes buscar, Veamos su función y elijamos esto: tengamos algo sobre lo que construir, tener un peluche, un juguete que toque, dibuje, y más tarde, el creador pueda pintar. "También es importante que los padres deben reaccionar consistentemente el comportamiento particular, la acción (cuando nos damos prisa y cuando no lo es; por qué los elogiamos y cuando los damos a luz), especialmente los niños no entenderán las interconexiones, siempre diga el pañal, así que ahora tenemos que cambiarlo, o el pelo limpio en nuestras manos, así que lo lavamos, y si sacamos el tapón, saldrá el agua y así sucesivamente. Déle a los pequeños cosas que puedan control, pero en algún momento del año también les mostramos fenómenos que no se pueden controlar (por ejemplo, una mancha de luz solar en una pared o en un libro ilustrado, pero no objetos útiles).

Busquemos ejemplos positivos en su lugar.

Por supuesto, las relaciones infinitesimales y causales entre causa y efecto hacen que los bebés vivan no solo en los objetos, sino en el medio ambiente tanto como sea posible. reacciones de la gente y podemos pedir que si siempre respondemos a los signos de los bebés (para sentir que nos están cuidando y para mejorar sus habilidades), no podrán hacerlo. Es un concepto interesante: la profesión lo usa desde el principio, pero no con un significado negativo ", dice Andrea Bojti. "Incluso les decimos a los bebés muy pequeños que son manipuladores, pero es normal, por ejemplo, cuidar a los padres, que de ninguna manera es igual a malicioso, dirigido intencionalmente, aparecerá en la mitad de la escuela secundaria, y luego será más fácil de reconocer. Mientras tanto, los pequeños no harán nada porque quieran hacer cosas malas o porque no les guste el bebé ". En todo momento, los niños sedientos hacen algo que no deberían porque aprenden que la mayoría de los padres responderán a algo. Es una buena idea prestar atención y avanzar a tiempo para no quedarse atascado en el repertorio conductual de sus hijos. Sin embargo, esto no significa necesariamente que los estamos reprendiendo o regañándolos cuando han hecho algo mal ". Y con una bandeja negativa, y en lugar de reaccionar a lo negativo, somos más positivos: organice un programa al aire libre con el niño, mantenga el día de la madre / padre, preste más atención a lo que ama. "No tiene que fingir que no hace lo que hace, pero es mejor poner ejemplos positivos primero. es fácil renunciar a un niño pequeño, pero hay que luchar por ello ".
  • Es por eso que los juegos interactivos son buenos para tu hijo
  • Déjalo en paz!
  • ¿Cómo se desarrolla la empatía del niño?