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¿Cuánto podemos dejar que el niño "tapete"? Uso de la pantalla: ¡solo en marcos!


Puede ser práctico si puede reservar el movimiento espacial con una tableta por correo, o cuando desea 3 minutos de silencio ... ¡Esto no es un impulso, pero es importante limitar el uso de la pantalla ya que puede hacer mucho por su hijo!

Límite de pantalla: ¿cuánto podemos dejar que la máquina juegue?

A la edad de cinco años, los niños necesitan adquirir una serie de habilidades que pueden aprender a través de las relaciones sociales. Una pantalla bidimensional, cualquier tipo de juego interactivo que un niño pueda jugar, no es capaz de transmitirlo. 1-2 horas al día ya no deberías usar ningún dispositivo digital. Esto se aplica a teléfonos celulares, tabletas, videos de tabletas, juegos, aplicaciones y, en general, al uso de computadoras y teléfonos inteligentes.

¿Por qué el límite?

Según los expertos, demasiados conocimientos informáticos en la primera infancia pueden conducir a dificultades del habla, problemas de aprendizaje, obesidad y problemas para dormir. Según investigaciones recientes, también influye en la estructura del cerebro.

¿Cómo limitas el uso de la pantalla?

Es mejor planificar durante toda la semana cuándo y cuánto puede su hijo hacer tabletas / contar / dispositivos móviles a diario. Es importante que estas sean las fechas ser responsable para el niño! Las encuestas muestran que esta es la forma más efectiva de evitar la histeria que se forma al final del tiempo de mecanizado. La regla general es que nunca apague y retire al niño sin ninguna precaución! Seamos realistas, no lo creemos en el caso opuesto. Es mucho más efectivo cuando terminas con un pequeño cuento al final de un cuento de hadas o "vas a wifi" y solo dejas el Internet por un minuto para niños más pequeños ). También puede intentar dejar que se reproduzca en una computadora portátil semi-cargada, y cuando la batería está baja, se queja: "Wow, desafortunadamente, está agotado ... ¡vamos, juguemos y carguemos mañana!" la pequeña nota, y puedes abrir los ojos a la cantidad de súper descubrimientos que hay además de la tableta. Y coloque sus dispositivos electrónicos en un lugar donde pueda el niño no lo vio por accidenteTambién es importante tener reglas que se apliquen a toda la familia: no hay fuego en el comedor y no hay mostrador en el dormitorio (solo en la sala de estar). Aquí nuevamente, la ley de la ley es verdadera: el niño es de san petersburgo imita lo que ves, sea tan coherente con lo que ve y lo que ve en la sociedad de su hijo.

También cuenta lo que ve.

Además de con qué frecuencia y cuánto tiempo pasan los niños con dispositivos digitales, también es importante que contenido "consumir" durante este tiempo. En todos los casos, tenga en cuenta hasta 100: siempre revisa lo que haces, lo que vesLos programas, videos y juegos agresivos y violentos ponen ansiosos a los pequeños. Más investigaciones han demostrado que prácticamente todo esto se hace como si estuvieran siendo pecados y, por el contrario, indefensos. ¿Crees que los cuentos de hadas de "dibujos animados" son inofensivos? ¡Entonces nos damos cuenta de que estas caricaturas contienen más agresión que el resto del programa! Uno de los mayores problemas con ellas es que las manifestaciones violentas han llegado a nada más, Qué patrón negativo aprende un niño. Sin embargo, no hay razón para un picnic, no todos los niños se convertirán en un asesino sediento de sangre, solo porque él o ella han visto un par de cuentos agresivos cuando era niño. Este es un asunto mucho más complejo: incluye antecedentes familiares, medio ambiente, experiencia preescolar, infancia, amistad, etc. también. Sin embargo, se puede afirmar claramente que la violencia de los dispositivos electrónicos generalmente aumenta la insensibilidad e indiferencia.

Es mejor juntos que solo

Lo mejor que podemos hacer es nosotros también estamos al lado de nuestro hijo cuando juega en un dispositivo electrónico o mira una historia. Ya sea un programa público, para que pueda hacer sus preguntas y realmente beneficiarse de los protectores de pantalla. Numerosos estudios demuestran que un niño aprende de lo que tiene, pero solo si él o ella está allí. Esto implica que él y / o su madre están interesados ​​en lo que él / ella ve, por lo que él / ella está más atento a lo que él / ella ve, es decir, él / ella aprende más al respecto. él también aprende mucho más sobre ir al zoológico juntos, pasar el domingo por la tarde en el zoológico o simplemente mostrarle cómo extender la ropa lavada. Otros artículos interesantes:
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